модуль 11

У модулі 11 я підготувалася до демонстрації портфоліо , провела оцінювання тренінгу за основним курсом intel"Навчання для майбутнього". Визначила, як надати конструктивні матеріали  - пропозиціх та відгуки на демонстрацію робіт інших учасників, щоб вони допомагали вчителям та учням у їх подальшому навчанні.

модуль 10

У модулі 10 я обговорила те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань. Створила презентацію для того, щоб підтримати навчання, що будується навколот навчальних потреб учнів. Створила план впровадження теми та документ для фасилітації. Визначила наявність усіх складових свого портфоліо. Знайшла інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян. Визначилася, як я моджу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб та як я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора.

модуль 9

Я дізналася про приклади учнівських робіт та інструмент його оцінювання; про пропозиції та коментарі від колег, які можуть допомогти удосконалити приклад та стратегію оцінювання.

модуль 8

Я дізналася, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Модуль 8

Я дізналася, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Модуль 7

Я дізналася, як можна використати Інтернет у навчанні учнів, як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, як можна допомогти учням досягти поставлених навчалиних цілей при роботі над проектами.

Модуль 6

Я дізналася, як використовувати інтернет для співпраці та при спілкуванні при виконанні завдань проектів, як можна ефективно використовувати комп ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 5

Я дізналася, які можна використовувати інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень.

Модуль 4

Я дізналася. які методи та інструменти краще дібрати на різних етапах роботи учнів, познайомилася з різними видами оцінювання на різних етапах роботи учнів.

модуль 3

У цьому модулі я навчилася складати тематичні і змістові питання, ставити ключові питання, давати назви проектам, дивлячись на ключове питання, тематичні і змістові питання.